Entrevista com David Nunes

David se destacou na oficina popular de pintura da UFMS (1995) como uma inovação do expressionismo-pop. Cores vivas, abstrações, figuras distorcidas, satíricas e caricatas do cotidiano são as maiores expressões do artista em suas telas, independente de estações.
Na série áfrica pop, David mescla cores afro-brasileiras para reproduzir uma arte exótica, extravagante. Recentemente, na série intitulada “Mapas Oníricos”, mostra menos abstrações, porém, o uso das cores é intenso. Com ênfase no amarelo, o retrato de cidades vistas das nuvens, produz uma sensação de leveza flutuante.
Nesta exposição, intitulada ‘David Zen’, o artista faz uma retrospectiva de suas obras abstratas e figurativas. A novidade é a produção feita em graffiti. Trabalhos que retratam o Pantanal, flores e pássaros. “Meu trabalho utiliza cores vivas, que mostram a energia e a força dos traços, uma série contemporânea zen” argumenta.

Espaços da Cultura em Campo Grande - MS

Memorial da Cidadania e da Cultura Popular Apolônio de Carvalho

O prédio foi tombado como patrimônio histórico de Mato Grosso do Sul pelo Conselho Estadual de Cultura. O prédio, de arquitetura moderna, foi inaugurado em 1976 e passou por reformas e diversas adaptações para receber o Memorial. Os primeiros projetos de desenvolvimento do Estado foram gerados naquele edifício, que foi reformado e agora está à disposição da Cultura, um enorme passo dado na direção da cidadania.

Projeto Minha Terra 2009

Na sociedade contemporânea, as tecnologias de comunicação e informação têm papel fundamental no processo de criação, apropriação e disseminação das produções culturais, ao mesmo tempo em que constituem um desafio para a diversidade cultural, já que nem todos têm acesso aos meios de comunicação.
Nesse sentido, a proposta do tema Cidade e Cultura são investigar e apresentar manifestações culturais vividas pela população de Campo Grande: música, pintura, cultura digital, dança, festas são algumas das possibilidades.
O projeto faz parte do site Educarede da comunidade Minha Terra 2009. Dividido em pautas. Pauta 1: Espaços da Cultura; Pauta 2: Cultura Digital; Pauta 3: Hoje é Dia de Festa! Pauta 4:Grafite Sim, Pichação Não!
A produção cultural também ocorre fora da escola sendo, muitas vezes, resultado do que os alunos aprendem de maneira formal. Os veículos de comunicação, especialmente as mídias digitais que permitem edição e transmissão praticamente instantâneas, têm papel fundamental no processo de criação, apropriação e disseminação das várias manifestações, funcionando como observatório da movimentação social.
Desse modo, é importante estabelecer relações entre as manifestações culturais vividas e observadas pelos estudantes e os conteúdos do currículo escolar das diferentes áreas do conhecimento.

Aprendendo e ensinando com Projetos

Através da pedagogia com projetos permite que o aluno aprenda-fazendo e reconheça a própria autoria naquilo que produz poe meio de questões de investigação que lhe impulsionam a contextualizar conceitos já conhecidos e descobrir outros que emergem durante o desenvolvimento do projeto. Nessa situação de aprendizagem, a aluno precisa selecionar informações significativas, tomar decisões, trabalhar em grupo, gerenciar confroto de idéias, enfim, desenvolver competencias interpessoais para aprender de forma colaborativa com seus pares. Devido a essa autonomia de construção e saber me leva a desenvolver projetos didáticos.

(Artigo: Pedagogia de projetos; de Maria Elizabette B. Prado.)